12 Tu marca personal

10 Autonomía‎ > ‎

¿Qué evolución han tenido estos personajes?

¿Qué imagen te transmiten ahora?

¿Y cómo crees que les verás en el futuro?

Ampliación

Galería de fotos antes y después de photoshop: ver

CONTENIDOS

MÁS CONTENIDOS

MEDIOCRIDAD

COMUNICA TU VALOR

TU MARCA PERSONAL

PERCEPCIÓN DE LOS DEMÁS

¿TE SORPRENDEN SUS OPINIONES?

PREJUICIOS

TRUCOS PARA SER MÁS ATRACTIVO/A
LA PERSONA MÁS IMPORTANTE DEL MUNDO

EN CASA

CONTENIDOS

CUALIDADES PERSONALES (personal qualities): son las características propias e innatas de cada individuo. Las personas emprendedoras suelen coincidir en las cualidades que vienen a continuación, a veces porque han nacido con ellas, y otras veces porque voluntaria o espontáneamente, las han ido adquiriendo a lo largo de su vida.

AUTONOMÍA (autonomy): actúa libremente, valora el significado de sus actuaciones personales y responde ante las consecuencias de sus decisiones.
AUTOCONTROL (self-control): domina su comportamiento, entiende sus emociones y regula su respuesta en los momentos de inestabilidad.
CREATIVIDAD (creativity): suele tener puntos de vista originales y diferentes a los demás.
INNOVACIÓN (innovation): encuentra la aplicación práctica a las ideas creativas, convierte en realidad esas las mejoras que se le ocurren.
AUTODISCIPLINA (self-discipline): tiene constancia y persevera en aquello que se propone, incluso haciendo sacrificios personales para lograr el objetivo mayor.

Capacidad de OBSERVACIÓN y ANÁLISIS (observation and analytical skills): Quizás es la mayor diferencia, ya que son capaces de captar detalles en el día a día, percibir aspectos que a los demás nos pasan por alto, y comprender qué hay detrás de ellos. A esta "iluminación mental" (cada vez que "se enciende la bombilla") en inglés se le denomina "INSIGHT" o intuición-percepción-comprensión.

MÁS CONTENIDOS

Más CUALIDADES PERSONALES:

INICIATIVA (initiative): no está contento con el estado actual de muchas cosas.
AUTOCONFIANZA (self-confidence): reconoce sus propias capacidades y aptitudes, se valora y ello le permite sentir seguridad y confianza en sus posibilidades.
ASUMIR RIESGOS (risk assumption): le gusta salir de su "zona de confort", explorar aquello que no ha probado y apostar por soluciones todavía desconocidas.
ADAPTABILIDAD (adaptability): reconoce cómo es su entorno y es flexible con sus ideas y acciones para obtener el máximo provecho de éste.
ESPÍRITU DE SUPERACIÓN (overcoming mindset): sabe que puede mejorar como persona y tiene la motivación suficiente para crecer día a día.

MARCA PERSONAL: es el proceso por el que un individuo forma su reputación social haciendo ciertas actividades, capacitándose y realizando determinadas acciones. Como en la elaboración de una marca comercial, puede y debe ser planificado, transmitido y diferenciado de otras personas.

MEDIOCRIDAD

No te conformes con ser mediocre (0:55)

COMUNICA TU VALOR

Harvey (1:10)

Este es Alejandro (ex-alumno) presentándose con los aspectos que mejor le definen: ver

DINÁMICA "TU MARCA PERSONAL"

FICHA PRIVADA: Repartir (o rellenar en el ordenador) esta hoja y comentar que NADIE MÁS la va a leer (el profesor tampoco). Quien lo prefiera puede sentarse aisladamente para mantener la PRIVACIDAD. (5')

Escribe 5 atributos (positivos y negativos) que piensas que tienes en cada contexto o grupo social (hogar, instituto, barrio), algunos pueden coincidir en las 3 casillas. Si hay poco tiempo, escribir solo la segunda celda, y en casa tranquilamente se pueden rellenar la 1 y la 3...

Es lo que cada un@ piensa de si mism@. Este es mi ejemplo ver

PERCEPCIÓN DE LOS DEMÁS

Cómo se describen unas madres y cómo las describen sus hijos (3:18)

Hay una gran diferencia entre

"cómo te ves tú" y "cómo te ven los demás",

para lo bueno y lo malo...

Neuroeducación: "Regla del 3x1"

Por cada observación negativa que le haces a alguien,

debes halagarle con 3 aspectos positivos para compensar.

Ampliación

10 beneficios de la amistad: leer

FICHA PÚBLICA: Repartir y comentar que TODO EL MUNDO la va a leer, hay que escribir el NOMBRE. (5')

Debajo escribir los 5 adjetivos que habíamos puesto en la hoja anterior, en la casilla "en la clase".

A continuación dejar esta ficha en la mesa y levantarse con un boli para leer las fichas del resto, y poder ESCRIBIR EN ELLAS.

- Si estás de acuerdo con cada adjetivo tacha el número pequeño de recuento de esa columna SÍ.
- Si no estás de acuerdo, tacha el número en la columna del NO.
- Voluntariamente se pueden incluir nuevos adjetivos (positivos) que asociamos a esa persona.

Es lo que los demás perciben de nosotr@s.

Ampliación

¿Siempre salimos fe@s en las fotos? ¿o somos así?: leer

¿Y TÚ QUÉ?

Cada un@ recoge su ficha pública, y ve las opiniones que han rellenado allí.
Descubrimos varios INSIGHTS de la imagen que proyectamos.
¿Te sorprenden sus opiniones?.
Ten en cuenta el contexto de clase: habrá comentarios de broma o para hacer daño, ignóralos!

CONCLUSIONES:

Los atributos no vienen dados por el destino, sino por nuestra personalidad y comportamiento pasado
Los atributos no son inmutables y eternos, podemos cambiar nuestros actos y manera de ser delante de los demás
En casa debemos decidir y escribir los adjetivos con los que nos gustaría que nos asociaran, y pensar en qué actos y acciones concretas los podemos proyectar a los demás
La "marca" personal es: nuestro nombre, el aspecto físico, la ropa, los objetos que usamos...
Cada vez que creamos un perfil en una red social estamos creando una marca personal. ¿Cómo te ven en el mundo virtual? Ten en cuenta que esa imagen también se transmite al mundo físico, así que cuidado...